REFLEXÕES INICIAIS
Atualmente, com o avanço da tecnologia é preciso que os professores estejam abertos a esse avanço e esta abertura pode ser feita através do planejamento realizado pela escola começando, assim, trabalhar as diferentes formas de mídias que o momento exige, provocando mudanças pedagógicas no planejar e fazer suas aulas mais prazerosas.
Diante dos novos paradigmas da sociedade com relação à educação, vimos que a escola ainda não está devidamente preparada para enfrentá-la, pois como diz Juan Ignacio Pozo em seu texto: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento, “Por um lado, há cada vez mais pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a sociedade exige deles, o que em termos educacionais, costuma ser interpretado como um crescente fracasso escolar”.
Portanto, nós professores ainda não estamos preparados para essas mudanças, pois nem sabemos por onde começar, já que muitas vezes a escola é tão tradicional que não dá o suporte e ferramentas necessárias para que possamos tomar decisões que venham atender as necessidades do momento na realização de atividades voltadas à aprendizagem.
Contudo, o que percebe-se é que essa nova sociedade pede ou seja, exige que as pessoas acompanhem a demanda da aprendizagem, que seja concebida novas formas de ensino- aprendizagem, mais que na realidade, professores e alunos estão na fase da descoberta, embora perceba-se um grande esforço de ambas as partes no sentido de adaptar-se. Por outro lado, a escola tem como dever acompanhar esses avanços já que não é mais a primeira nem a principal fonte de conhecimento, porém é preciso que a escola se reestruture para acompanhar essa nova fase, é preciso planejamento para que ela seja viabilizadora da aprendizagem preparando o aluno para ser construtor de seu conhecimento.
